‘Ik hou van dieren en vind het cool hoe de wind geschilderd is.’ Dit tekstbordje van dertien woorden hing bij het schilderij Strandezels te Katwijk van Anton Mauve in het Dordrechts Museum. Lees verder “Tekstbordjes, kunst en kinderen”
schrijfster
schrijfster
Oorlog met of zonder humor?
Humor is belangrijk in teksten voor kinderen. Maar hoe zit het met oorlog en humor? Het boek Wees blij dat je geen soldaat in WO I bent (9+) gaat over de verschrikkingen van de loopgraven. Het is in de je-vorm geschreven.
Een paar citaten: Lees verder “Oorlog met of zonder humor?”
Contact maken met de lezer
Ik heb niks tegen moeilijke woorden in teksten voor kinderen, als je ze maar uitlegt. Ik heb ook niks tegen moeilijke inhoud, als je maar toegankelijk schrijft. Over hoe je dat doet, heb ik al heel wat blogs geschreven, maar Lees verder “Contact maken met de lezer”
Leer schrijven als Jan Paul Schutten
Schrijven als Jan Paul Schutten … hoe doe je dat? Recensenten typeren Schuttens schrijfstijl in Het raadsel van alles wat leeft als lichtvoetig, laagdrempelig, gloedvol, humoristisch, relativerend en sprankelend. Maar wat doet deze meervoudig Griffelwinnaar dan precies? Waaruit bestaat zijn lichtvoetige enzovoorts schrijfstijl? Lees verder “Leer schrijven als Jan Paul Schutten”
Moeilijke materie? Blijf toegankelijk schrijven
Zwaartekracht, bewegende aardplaten, de waarheid over eb en vloed: het boek Hé aardbewoner van Marc ter Horst bevat stevige kost voor kinderen. Het gaat over enorm grote dingen, de aardkern bijvoorbeeld, over dingen van erg lang geleden – de oerknal – en over dingen waarbij je je moeilijk een voorstelling kunt maken, zoals de afstand tot de maan. Is het dus een ‘moeilijk’ boek? Lees verder “Moeilijke materie? Blijf toegankelijk schrijven”
Fictionele droom in non-fictie
‘We lezen de eerste paar woorden (…) en plotseling merken we dat we geen woorden op een bladzij zien, maar een trein die door Rusland reist, een oude huilende Italiaan of een boerderij in de regen.’ Lees verder “Fictionele droom in non-fictie”
Schrijven voor beelddenkers
De meeste kinderen zijn taaldenkers. Ze hebben een analytisch-verbale leerstijl. Beelddenkers zijn meer visueel-ruimtelijk ingesteld. En dat heeft gevolgen voor de manier waarop ze een tekst lezen. Lees verder “Schrijven voor beelddenkers”
Het spoom-effect
Tijdens een zwaar diner krijg je soms een spoom tussendoor: een glas bruisende wijn met citroensorbetijs. Even wat luchtigs tussen zwaardvis en speenvarken. Om je maag en smaakpapillen rust te geven. Lees verder “Het spoom-effect”
De schrijfstijl van Midas Dekkers
Bioloog Midas Dekkers kan enthousiast vertellen over zijn vak. Toen ik in de bibliotheek zijn non-fictie kinderboek Botjes zag, heb ik het meteen geleend. Zou hij net zo enthousiast schrijven? Ja dus. En hoe doet hij dat? Wat kenmerkt de schrijfstijl van Midas Dekkers? Lees verder “De schrijfstijl van Midas Dekkers”
Spelen met perspectief: de jij-vorm (gastblog)
De jij-vorm hoort in de gereedschapskist van schrijvers van teksten voor kinderen, vindt schrijver en redacteur Janne van der Leer. In het gastblog hieronder vertelt ze waarom de jij-vorm zo aanstekelijk werkt. Lees verder “Spelen met perspectief: de jij-vorm (gastblog)”