Als ik het heb over spanning in non-fictie voor kinderen bedoel ik de spanning van willen weten hoe het verder gaat, van gegrepen worden door een onderwerp. Hoe wek je die spanning (of nieuwsgierigheid) op? Hoe maak je van een informatieve tekst een pageturner? Lees verder “Spanning in non-fictie voor kinderen”
schrijfster
schrijfster
Dialogen in non-fictie (2)
Fictie is verzonnen, non-fictie niet, zo eindigde ik mijn vorige blog. En ik stelde een vraag: mag je dan in non-fictie helemaal niets verzinnen? Mag je bijvoorbeeld niet een leuk dialoogje bedenken om de tekst te verlevendigen? Lees verder “Dialogen in non-fictie (2)”
Wat is non-fictie eigenlijk?
‘Maar eh … het is toch fictie?’ stamelde ik toen ik op 24 juni 2015 de Zilveren Griffel in ontvangst nam. De jury had Hoe ik per ongeluk een boek schreef in de categorie Informatief gezet, non-fictie dus. Lees verder “Wat is non-fictie eigenlijk?”
Verteltechnieken voor variatie in je tekst
Het informatieve kinderboek Hé aardbewoner van Marc ter Horst leert je niet alleen van alles over de aarde, maar ook over schrijven voor kinderen. Al eerder beschreef ik hoe hij moeilijke materie toegankelijk maakt. Hieronder vier voorbeelden van verteltechnieken die Marc uit de kast haalt om variatie aan te brengen in de tekst. Lees verder “Verteltechnieken voor variatie in je tekst”
De val van de Muur voor kinderen
Ik heb het bewust meegemaakt, de val van de Berlijnse Muur 25 jaar geleden. Het was een sensatie, dat begreep ik wel uit alle tv-beelden. Maar eerlijk gezegd was nooit goed tot me doorgedrongen wat dat nu betekent, zo’n muur dwars door je stad. Dus als het voor mij al vrij abstract is, hoe zou het dan zijn voor kinderen die geboren zijn ná die historische gebeurtenis van 1989? Ik was dan ook niet geschokt toen ik een kind hoorde zeggen: Lees verder “De val van de Muur voor kinderen”
Moeilijke materie? Blijf toegankelijk schrijven
Zwaartekracht, bewegende aardplaten, de waarheid over eb en vloed: het boek Hé aardbewoner van Marc ter Horst bevat stevige kost voor kinderen. Het gaat over enorm grote dingen, de aardkern bijvoorbeeld, over dingen van erg lang geleden – de oerknal – en over dingen waarbij je je moeilijk een voorstelling kunt maken, zoals de afstand tot de maan. Is het dus een ‘moeilijk’ boek? Lees verder “Moeilijke materie? Blijf toegankelijk schrijven”
Pratende dieren in teksten voor kinderen
Pratende dieren: in fictie voor kinderen is dat heel normaal. En die boekendieren práten niet alleen, ze doen ook mensendingen en hebben menselijke emoties. Lees verder “Pratende dieren in teksten voor kinderen”
Moeten informatieve teksten leuk zijn?
‘Kinderen zijn vanaf hun babytijd gewend aan volwassenen die bezorgd vragen of ze het wel leuk hebben’, schrijft Aleid Truijens in een column in de Volkskrant. Ik zie die focus op ‘leuk’ terug in informatieve teksten voor kinderen, en in tv-programma’s. De vorm gaat dan soms boven de inhoud. Lees verder “Moeten informatieve teksten leuk zijn?”
Teksten over nare dingen
Soms ontkom je er niet aan kinderen te vertellen over verschrikkelijke dingen die in de wereld gebeuren. Ze horen het van anderen, ze zien het op tv. Maar hoe vertel je het dan, in de klas, op tv of op papier?
Lees verder “Teksten over nare dingen”
Het flappie-effect of de tere kinderziel
Pas op! Dit blog bevat schokkende beelden. Althans voor vegetariërs. Lees verder “Het flappie-effect of de tere kinderziel”